Atravesdos jogos podemos ensinar às crianças, tipo como se estivéssemos dizendo com os adultos não está dando certo.
Temos que tentar com a próxima geração .
O covid-19 deveria ter nos ensinado a parar tudo. Assim como o distanciamento físico garantiu que evitasse o contágio.
Parar de utilizar tudo que polui e destrói o planeta é um caminho de mudança já. Não podemos esperar às próximas gerações resolverem o problema.
Em 2050 está muito longe para iniciarmos a resolver um problema de séculos.
O que fazer?
Diagnósticos
A complexidade da : 1 mudança climática, 2 perda de biomas, 3 seca hídrica, 4 nutrientes da agricultura destruindo biomas oceânicos.
Cop26
1 Reduzir CO2
2 Regenerar florestas
3 Mudança alimentar da carne para vegetais
etc...
crítica
Os interesses econômicos de grandes empresas parece que utilizam o desenvolvimento sustentável como marketing para dizer que vendem produtos ecológicos.
(..). iniciativas empresariais desenvolvidas pelo Conselho e por parceiros ao redor do mundo também foi destacada pelo CEO, como a Aliança para combater o desperdício de plástico, um movimento entre 30 companhias com o objetivo de investir US$ 1,5 bilhão nos próximos cinco anos para acabar com o descarte irregular de plástico, e programas de mobilidade urbana, uma oportunidade de movimentar a economia e garantir melhorias na qualidade de vida da população. (CEBDS, 2021).
Dizer que diminuir desperdícios de plástico como sendo parte de uma solução. Na prática é apenas interesse de maior lucratividade.
O uso de materiais biodegradáveis no lugar de plástico por exemplo podem contribuir ao ambiente, pensar e agir de maneira ecológica.
Ir muito além de interesses produtos e marcas no mercado consumidor.
Ações direta que rumem ao equelibrio ambiental.
Fim do uso do plástico
Quando dá essas chuvas fortes, um monte de lixo é levado para os rios e depois chegam nos oceanos, centenas de toneladas de plásticos.
Esses plásticos nos oceanos estão matando animais marinhos de diversas espécies e tamanhos.
Bibliografias
documentários
https://investigativadialogicawagner21.blogspot.com/2021/10/rompendo-barreiras-nosso-planeta.html?m=1#comments
Fonte da imagem:
https://cebds.org/nossos-clippings/cebds-cria-jogo-da-memoria-para-ensinar-sobre-os-objetivos-do-desenvolvimento-sustentavel-ods/#.YchO21Nv_qs
A presente análise discore sobre as distinções conceituais entre realidade, verdade e ideologia a partir de uma abordagem filosófica e crítica, articulando contribuições da epistemologia científica, da tradição platônica, da sociologia do conhecimento e da pedagogia crítica de Paulo Freire. Parte-se da compreensão de que a verdade não se confunde com a realidade em si, mas constitui uma construção histórica e social mediada por linguagens, interesses e estruturas de poder. Analisa-se o estatuto da verdade na ciência, na religião e na ideologia, demonstrando como determinadas “verdades” operam como instrumentos de dominação ou libertação. Ao final, sustenta-se que a busca da verdade exige uma postura rigorosamente crítica, dialógica e emancipatória. Em Jesus, a verdade nasce da realidade concreta dos pobres e oprimidos e se opõe a toda forma de ideologia que encobre a injustiça. Sua verdade não serve ao poder, mas se realiza no amor que liberta e transforma a história. Palavras-cha...
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